I tiden
efter reformationen begynder der at brede sig tanker om
en folkelig oplysning, og med en kirkelig ordinands fra
1537, kommer der noget, der minder om en skolelov.
Men først i 1814 kommer der en egentlig skolelov og den
almindelig folkeskole og en syvårig undervisningspligt
for alle børn i by og på landet bliver indført. Denne
lov får meget stor betydning i landdistrikterne. For
efter hånden som almuen lære at læse, vokser dennes
selvagtelse, det er nu ikke kun præsten der kan læse og
fortolke biblen. Denne tidlige uddannelse af den brede
befolkning har haft stor betydning for udviklingen af den
danske identitet og opbygningen af det demokratiske
samfund, Men på grund af den katastrofale økonomiske
situation landet befinder sig i går det langsomt
med at gennemføre intentionerne fra skoleloven fra 1814,
det tager flere årtier før lovens krav er fuldt gennemførte. |
|